Самоизоляция в период пандемии коронавируса и дистанционное обучение негативно сказались на психическом здоровье школьников. Об этом свидетельствуют результаты исследования Национального медицинского исследовательского центра здоровья детей Минздрава.
Самоизоляция в период пандемии коронавируса и дистанционное обучение негативно сказались на психическом здоровье школьников. Об этом свидетельствуют результаты исследования Национального медицинского исследовательского центра здоровья детей Минздрава.У 83,8% обучающихся исследователи выявили неблагополучные психические реакции пограничного уровня. Так, предположительно у 42,2% школьников отмечены депрессивные состояния.
Исследование проводилось с конца апреля по конец мая, в нем приняли участие 30 тысяч российских школьников из 79 регионов России. Как отметила советник министра просвещения Татьяна Волосовец, с помощью одного такого опроса диагностировать депрессивные состояния трудно, однако понять общую картину психологического состояния детей можно. «Гиподинамия, действительно, могла быть одним из факторов, которые способствовали снижению настроения и падения интереса к деятельности у детей и подростков», сказала она.
Напомним, с середины марта российские школы и вузы начали переходить на дистанционное обучение. 1 сентября учеба возобновилась в очном формате. Однако сейчас ученики некоторых российских школ вновь перешли на дистанционку